2.B【命题立意】考查汉代的基层治理，渗透史料实证等素养。【解题思路】第一步，解读材料信息，锁定正确项。信息：“扁书乡亭市里显见处”“明白大扁书乡市里门亭”“...

2.D【命题立意】本题考查仪器的洗涤方法，考查考生对相关试剂性质的掌握程度。【解题思路】做H2还原Cu0实验的试管中附有铜，稀盐酸与铜不反应[提示：立用硝酸洗...

3.B【命题立意】考查东晋时期的土断，渗透史料实证素养。【解题思路】根据材料时间及“丧乱缅邈，五十余载”“遂望绝于本邦，宴安于所托”“敬爱所托耳”等并结合所学...

3.C【命题立意】考查两税法与藩镇割据，体现历史解释素养。【解题思路】两税法使得地方得以掌握大量的赋税，从而给藩镇割据势力提供了经济支持，故选C项。安史之...

2.B【命题立意】考查区域发展与区际联系，培养考生的综合思维核心素养【解题思路】结合横琴岛生态涵养和休闲康养功能区的建设可知，吸引粤澳休闲度假、养老康养...

3.A【命题立意】结合伦敦都市圈产业发展，考查产业布局。【解题思路】伦敦都市圈西北部的N城附近绿带环绕，生态环境好，且距离主城区不是特别远，可以吸引高科技...

2.A【命题立意】考查影响人口迁移的因素，要求考生结合所学知识准确分析区域人口变化。【解题思路】结合生活常识可知，我国东部地区经济发展水较高，就业机会多...

2.C【命题立意】考查服务业区位因素，培养考生的综合思维。【解题思路】由材料可知，幼儿园班级教育服务压力与常住人口数量和幼儿园班级总数有关。幼儿园规模大...

3.A【命题立意】考查城乡融合发展的过程，意在考查考生获取和解读信息的能力。【解题思路】部分乡村人口进入小城镇，有利于加强小城镇与乡村地区的联系，有利于...

3.A【命题立意】本题以离域大π键为情境考查物质结构知识，培养考生宏观辨识与微观探析的核心素养。【解题思路】03的结构类似于S02,03中只含有一个大π键，C02、N2...

2.B【命题立意】本题考查物质的性质和用途，考查考生的理解与辨析能力。【解题思路】铝粉与NaOH溶液反应放热，同时放出氢气产生压力，可用于厨卫管道疏通，A正确...